Le vice-Premier ministre gabonais, Alexandre Barro Chambrier, a représenté le Gabon lors de la 8e édition du Forum des entreprises africaines, qui s’est tenu le 17 février 2025 à Addis-Abeba. Le thème de cette rencontre, « Du potentiel à la prospérité : activer les chaînes de valeur régionales », a permis d’explorer les voies pour renforcer la coopération économique sur le continent.
Ce forum, qui encourage un dialogue continu entre les secteurs public et privé en Afrique, a été l’opportunité pour Barro Chambrier de réaffirmer l’engagement du Gabon envers l’initiative de la Zone de libre-échange continentale africaine (Zlecaf). Il a souligné l’importance de développer des corridors économiques, tels que Ndendé-Doussala, Oyem Assok-Medzeng et Kougouleu-Medouneu, ainsi que l’établissement d’un poste frontalier à guichet unique dans la zone des Trois-Frontières, qui englobe le Gabon, la Guinée équatoriale et le Cameroun. Ces projets visent à faciliter la mobilité des personnes et à stimuler les échanges de biens et de services.Au cours de son discours, le vice-Premier ministre a également mis en lumière les zones agricoles à haute productivité (ZAP) et a présenté les initiatives visant à créer des chaînes de valeur au sein de la zone d’investissement stratégique de Nkok.
Ces efforts illustrent les atouts compétitifs du Gabon, qui se positionne en tête des pays africains et au sixième rang mondial en matière de production de contreplaqués.En ce qui concerne le secteur des ressources naturelles, Chambrier a évoqué les richesses minérales stratégiques du Gabon ainsi que la volonté des autorités de transformer au moins 35 % de la production brute sur le sol national. Il a également souligné la nécessité de développer une économie verte et bleue, diversifiée et durable. Pour ce faire, il sera crucial de recourir à des financements innovants, y compris ceux liés aux crédits carbone, un mécanisme qui vise à allier la gestion forestière et le financement du développement durable.
Marie Hernande OBISSA, Journaliste Stagiaire École
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